Ячасто размышляла (каламбур) о том, как калейдоскоп напоминает мне о нашем сознательном и подсознательном мышлении. Как калейдоскоп работает по принципу множественных отражений, так же как и глаз нашего мышления.
Это смещение “калейдоскопа мышления” часто относится к тому, кто мы и в какой окружающей среде мы находимся. Мысли возникают, когда мы чувствуем и наблюдаем за нашим окружением, и, возможно, участвуем в разговоре. Эти мысли дополняются коллективными данными, хранящимися в нашем подсознании. Затем дополненные мысли вызывают эмоциональную реакцию. Основываясь на нашей эмоциональной реакции, мы можем выразиться либо с помощью произнесенного слова, либо физически. Эта последовательность событий будет продолжаться по мере изменения среды или разговора. Затем калейдоскоп мышления постоянно перемещается.
В калейдоскопе, как правило, три прямоугольных зеркала, установленные на 60 градусов по отношению друг к другу, так что они образуют равносторонний треугольник. Можем ли мы также сказать метафорически, что мысль отражается в эмоциях, которые отражаются в словах или поступках?
Я кратко упомянула подсознание. Важно отметить, что мы в значительной степени зависим от подсознания, которое представляет собой огромное, нефильтрованное хранилище каждого нашего переживания, с нефильтрованным смыслом, что он не различает правильное или неправильное, хорошее или плохое, любовь или страх и т.д. Оно просто принимает то, что мы ему представляем. Поэтому в любой момент, когда мы взаимодействуем с окружающим миром, происходит своего рода “тонкая нарезка”: подсознание быстро наблюдает и, основываясь на своей обширной коллекции (вашего) опыта, предоставляет вам свою “журнальную версию” о том, как двигаться вперед. Здесь важно отметить, что мы не являемся нашим сознанием; ум и подсознание – наши инструменты, и должны быть осторожно восприниматься и использоваться как таковые.
По мере вращения колес калейдоскопа смещение цветных объектов представляет различные цвета и узоры. Метафорически говоря, наши мысли могут также сдвигаться и варьироваться в зависимости от нашей силы характера, намерения и способности поднять наши мысли по своей воле. В том смысле, что подсознание может представить сообщение (на основе истории комбинированного опыта), но внутренняя мудрость может направлять вас, чтобы перейти к чему прекрасному в данный момент; настоящее внутреннее руководство, которое может сдвинуть колеса вашего внутреннего калейдоскопа.
Часть калейдоскопа, содержащая объекты для просмотра, называется “объектной камерой” или “ячейкой объекта”. Метафорически ее можно также назвать “глазом” разума. Имея эту мысль в виду, есть ли у вас “охранник у ворот”, который различает, что будет или не будет разрешено в вашей камере объекта?
Я приглашаю вас воспользоваться моментом, чтобы задуматься: куда бы мы ни решили пойти, и с кем бы мы ни решили провести время, мы, как правило, отфильтровываем подавляющее большинство того, что вокруг нас. Мы просто не можем обратить внимание на каждый объект, образ или разговор вокруг нас, музыку, которая может играть, и т.д. Самое главное, подсознание слышит все, что можно услышать ушами, видит все, что можно увидеть глазами и чувствует все, что выражается в эмоциях от других, даже если “вы” не чувствуете (много отфильтровываете), или вы не хотите признать, что вы чувствовали (будучи бессознательным в том моменте). Подсознание не различает.
Когда мои дети были очень малы, хороший друг сказал мне, что, когда мы спим, наш аналитический/критический ум выключен. Таким образом, подсознание будет принимать все, что оно слышит. По вечерам я сидела у кровати дочери или сына, пока они крепко спали. Я тихо говорила им замечательные аффирмации. Я говорила им, как сильно я их люблю, сколько радости они принесли мне и другим, какие они умные, как хороши они в спорте, которым занимались, и как я люблю смотреть, как они играют, и так далее. Я была также очень осторожна никогда не иметь никакого негативного влияния в пределах слышимости, пока они спали.
Имея это в виду, представьте, что ваш ребенок и ее/его учитель подняли личные проблемы, происходящие в школе. В тот вечер, в то время как ваш ребенок спит в пределах слышимости вашего разговора, вы обсуждаете все негативные аспекты этого, и все вещи, которые могут пойти не так, и т.д. Ребенок, спящий рядом, в пределах слышимости, подсознательно слышит всю эту “негативную” информацию, которая затем принимается без участия аналитического или критического мышления. Когда ребенок возвращается в эту сложную ситуацию в школе, подсознание может предложить эти негативные мысли.
Потому что я знаю, как работают ум и подсознание (я ни в коем случае не эксперт), я, как правило, очень осторожна насчет того, чему я подвергаю себя. Я свободно признаю, что мне нравится хорошая книга, хороший фильм, музыка, или глупый стеб, но я знаю, чему я подвергаю себя.
Чему вы подвергнете ваше самое драгоценное “я” сегодня?
Создайте великий день!
Подробнее на эту тему СИЛА СЛОВ: Используйте аффирмации, чтобы перепрограммировать свою жизнь
Джанин Алгар
